「教出會思考的小孩」森林小學校長朱台翔 演講分享

這個演講是亮樂學校提供的資訊。早在一個多月前就已經報好名了。
一開場, 朱校長就以非常趣味的方式, 吸引眾人的目光。
2 個多小時的講演, 都可以說是趣味橫生。完全不會讓人想要打嗑睡。

與其說這是在討論如何教出會思考的小孩。不如說是在教育會思考的父母。
畢竟已經有很多的研究指出, 要扼殺一個小孩的思考力、創造力是有多麼的容易。
而我們又是如何不經意的不斷的再做這樣的事。真的很可怕。


簡單的整理一下當天的重點(也包括一部分當天發的文宣品的內容):
消極行為:
1. 不打小孩
2. 不罵小孩
3. 不威脅小孩
4. 不恐嚇小孩

當想要這麼做的時候, 在心中停一下。這停一下就是在思考。自己在思考, 是否有更好的方法。
久而久之就不需要思考, 也會用較好的方式。而不是快又有效的行為。

積極行為:
1. 跟小孩說事理
2. 透過大量的交談啟發小孩思考

消極行為的部分, 都非常的有效。畢竟小孩子煩起來, 豈是非同小可。
但也因為非常有效, 所以非常的危險。
前一陣子看的另一本書也說到:「教育小孩愈快又有效的方法, 就愈可能是要付出錯誤教育代價的方法。」
我也常常會生氣的失控罵罵小孩。要完全不去做, 簡直不可能。
最重要的是不要把打罵當成是一種必要的手段。

積極的行為方面, 其實可以分成知識及思考二個階段。
其實現在的小孩都比從前的我們快很多。他們現在會問出來的問題, 很有可能不是我們回答的出來的。
父母的角色也不是老師。最重要的還是給予愛跟保護。
所以只要告訴他們你知道的, 並且鼓勵他們。他們就會在他們的未來自己去找到答案。


以上大概是整個演講會的梗。接下來就說說我的心得啦。
首先是暴力。暴力, 其實就是要讓對方害怕。進一步讓對方就範。
而暴力, 廣意的來看, 除了動手之外, 應該也包括語言的暴力。
打一個小孩, 疼痛就過去了。但是如果是用威脅或是羞辱的方式, 那會跟著他一生。
用一般人比較能夠接受的吸引力法則來看, 我們不斷的告訴我們的小孩, 你真笨, 你真壞。久而久之他會不笨不壞嗎。
威脅小孩也是很有用的方法。
「你再不乖, 我就不要你了」、「你再不收拾, 我就把那些玩具都丟掉」、「你不聽話, 我不准你跟朋友出去玩」
太多了, 也太有效了。我們不尊重他, 他又怎麼會學會尊重。

這些其實都是暴力, 而暴力, 只會帶來更多的暴力。



再來說說積極行為。我很喜歡跟小孩說道理, 他們問一個簡單的問題, 我會試著用很多不同的東西去解釋。
解釋到他們都興趣索然關注在別的事了, 我才識趣的草草結束。
他們當然很多都不懂。但是累積下來的, 總有一天會在他的知識世界爆炸。
別把小孩當成什麼都不懂。當你覺得他什麼都不懂, 你就會給予他的刺激更少。


零零落落的整理那天聽講的心得。因為接下來有更重要的事要忙了。所以就沒有很多的潤飾。
不過, 其實我有試著這幾天讓自己的情緒更加的穩定。可以感覺到小朋友的情緒也比較不會受大人的影響而波動。
成效還算滿明顯的。(這樣說, 好像我平常會常常發火...)